Sección gratuita - Video Lectures

01. Generalidades

Publicado el 1 de octubre de 2022 Fecha de caducidad de la certificación: 1 de octubre de 2028 DOI: 10.64239/PI-ES-VL5801

David R. Rosenberg, M.D.

Chair of the Department of Psychiatry & Behavioral Neuroscience - Wayne State University School of Medicine

Puntos clave

Un número creciente de niños, adolescentes y sus familias recurren a las terapias CAM.
Las terapias CAM son más frecuentes en jóvenes con trastornos de salud mental que en aquellos sin dichos trastornos.
Pregunte a los pacientes sobre el uso de CAM para asesorarlos acerca de:
– Efectos adversos.
– Interacciones medicamentosas.
– Recomendaciones terapéuticas.

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Diapositivas y transcripción

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¡Bienvenidos! Soy David Rosenberg, profesor y presidente del Department of Psychiatry and Behavioral Neurosciences de la Wayne State University School of Medicine. Siento gran entusiasmo respecto al incipiente y cada vez más importante tema de los fármacos alternativos naturales y su uso en niños y adolescentes. Espero que estas charlas les sean útiles, ya que el uso de estos fármacos es habitual en nuestra práctica.

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Vamos a comenzar con la primera charla, que tratará sobre las generalidades de los fármacos naturales en niños y adolescentes.

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Actualmente, cada vez más familias recurren a las terapias de medicina complementaria y alternativa, abreviado MCA. En este momento se estima que más de dos millones de niños con trastornos mentales en los Estados Unidos utilizan uno o más tipos de terapias de MCA cada año.

Referencias:

Rosenberg, D., & Gershon, S. (2012). Pharmacotherapy of child and adolescent psychiatric disorders. John Wiley & Sons.
Kemper, K. J., Gardiner, P., & Birdee, G. S. (2013). Use of complementary and alternative medical therapies among youth with mental health concerns. Academic Pediatrics, 13(6), 540–545.

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Actualmente, se estima que el uso de la MCA es más del doble de frecuente en los jóvenes con trastornos mentales que en los que no los tienen, y que las tasas de uso de la MCA son más altas en los pacientes que afirman tener dificultades para costear el tratamiento de salud mental, pero también en los pacientes de familias con mayores ingresos y niveles educativos. La conclusión es que el uso de la MCA está aumentando en todos los ámbitos y grupos socioeconómicos.

Referencias:

Rosenberg, D., & Gershon, S. (2012). Pharmacotherapy of child and adolescent psychiatric disorders. John Wiley & Sons.
Kemper, K. J., Gardiner, P., & Birdee, G. S. (2013). Use of complementary and alternative medical therapies among youth with mental health concerns. Academic Pediatrics, 13(6), 540–545.

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Los remedios a base de hierbas, como la melatonina, el ginkgo biloba, el ginseng o la hierba de San Juan, son, con diferencia, los tratamientos de MCA más utilizados en los niños con trastornos mentales.

Referencias:

Rosenberg, D., & Gershon, S. (2012). Pharmacotherapy of child and adolescent psychiatric disorders. John Wiley & Sons.
Kemper, K. J., Gardiner, P., & Birdee, G. S. (2013). Use of complementary and alternative medical therapies among youth with mental health concerns. Academic Pediatrics, 13(6), 540–545.

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Dadas estas altas tasas de uso de la MCA en niños y adolescentes, así como las posibles interacciones farmacológicas y de suplementos biológicos, los profesionales de la salud mental y los médicos deben preguntar a los pacientes sobre el uso de la MCA para poder asesorarlos mejor sobre los posibles efectos adversos y las interacciones farmacológicas, así como para hacer recomendaciones seguras y adecuadas sobre el diagnóstico y tratamiento.

Referencias:

Rosenberg, D., & Gershon, S. (2012). Pharmacotherapy of child and adolescent psychiatric disorders. John Wiley & Sons.
Kemper, K. J., Gardiner, P., & Birdee, G. S. (2013). Use of complementary and alternative medical therapies among youth with mental health concerns. Academic Pediatrics, 13(6), 540–545.

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Los resultados de encuestas recientes también sugieren que la MCA se utiliza con frecuencia como adyuvante y no como alternativa a los tratamientos convencionales.

Referencias:

Rosenberg, D., & Gershon, S. (2012). Pharmacotherapy of child and adolescent psychiatric disorders. John Wiley & Sons.
Kemper, K. J., Gardiner, P., & Birdee, G. S. (2013). Use of complementary and alternative medical therapies among youth with mental health concerns. Academic Pediatrics, 13(6), 540–545.

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Por lo tanto, es conveniente discutir sobre el uso de la MCA para identificar posibles preocupaciones, efectos adversos no reportados o subreportados, problemas de asequibilidad relacionados con el uso de tratamientos convencionales y necesidades insatisfechas del tratamiento, con la finalidad de ayudar a los pacientes a elegir el tratamiento más eficaz y seguro.

Referencias:

Rosenberg, D., & Gershon, S. (2012). Pharmacotherapy of child and adolescent psychiatric disorders. John Wiley & Sons.
Kemper, K. J., Gardiner, P., & Birdee, G. S. (2013). Use of complementary and alternative medical therapies among youth with mental health concerns. Academic Pediatrics, 13(6), 540–545.

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Pasemos a los puntos clave que quiero que recuerden. Cada vez más niños, adolescentes y sus familias recurren a las terapias de la MCA. Se estima que el uso de la MCA es más del doble de frecuente en los jóvenes con trastornos mentales que en los que no los tienen.

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Dado el elevado y creciente número de niños y adolescentes que recurren al uso de la MCA, así como las posibles interacciones farmacológicas y de suplementos biológicos, los profesionales de la salud mental y los médicos deben preguntar a los pacientes sobre el uso de la MCA para asesorarlos mejor sobre los posibles efectos adversos y las interacciones farmacológicas, así como para hacer recomendaciones terapéuticas seguras y adecuadas.

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02. Uso de ginkgo biloba en niños y adolescentes

Objetivos de Aprendizaje:

Después de completar esta actividad, el participante será capaz de:

Analizar la evidencia disponible sobre el uso de CAMs en niños y adolescentes.
Reconocer las posibles indicaciones de los CAMs en pacientes pediátricos con trastornos de salud mental.
Identificar a los pacientes pediátricos que pueden beneficiarse de los CAMs y utilizarlos de manera adecuada.

Fecha de publicación original: October 1, 2022

Fecha de revisión y republicación: October 1, 2025

Fecha de vencimiento: October 1, 2028

Experto: David Rosenberg, M.D.

Editor médico: Paz Badía, M.D.

Divulgaciones financieras relevantes:

Ninguno de los docentes, planificadores ni revisores de esta actividad educativa tiene relaciones financieras relevantes que declarar durante los últimos 24 meses con compañías no elegibles cuya actividad principal sea la producción, comercialización, venta, reventa o distribución de productos sanitarios utilizados en pacientes o por pacientes.

Información de contacto: Para preguntas relacionadas con el contenido o el acceso a esta actividad, contáctenos en support@psychopharmacologyinstitute.com

Instrucciones para la participación y la obtención de créditos:

Los participantes deben completar la actividad en línea durante el período de crédito válido indicado anteriormente.

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